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置顶 精华 如何准备普通话水平测试?关于听说
前期准备 决定要考试就赶紧报名。 确定考试时间:觉得自己发音系统没问题的请至少给自己留1周准备考试时间。觉得有问题的根据自己实际情况预留时间。 确定考试地点:请注意常有某大学专场,非该大学不能报。其次选择离出发地近的考点。 提供照片:按照报名系统的要求更改自己证件照的像素(北京市报名系统要求上传照片为JPG或JEPG格式,像素为390*567的证件照),否则现场确认不能通过。 考试现场确认当天的免费培训一定要去,你是否能打高分,就看培训了。(注意:并非所有考点都有免费培训) 不建议买任何参考书,任何付费app。我竟然看到我同学在app上付费了,她付费享受到的内容在网站上全部能找到 第一题到第三题是电脑评分,最后一题是提交到考试中心,由老师评分 考试如果注明非一甲考试但是你的水平达到一甲水平还是会给你一甲证书的 单音节字词 响亮:周围3~4个人都能听清 字与字之间不要太近了 带一种领读的范 韵母要读得饱满 字要读得稳重,不要着急 若有不会的千万不要跳,猜一个 一个字可以读两遍,以第二个字为准,读错应该立马改 多音字读一个即可 第一题中不考轻声和儿化,读轻声和儿化即扣分 多音节字词 第二题考轻声、儿化、变调,技巧在于读得连起来(实在是没办法跟你们演示,培训老师会跟你们演示的) 第二题一共出现大概4个变调,2~4个儿化 轻重音格式:1份时间:3份时间(如,如果,如字读一份时间,果便是如字时间的三倍) 变调:3声+3声,前者处理成2声(如,粉笔);3声+2声,前者处理成半上声,听起来像很短的4声(如,海伦);3声+4声同处理成半上声 “不”不是多音字。后接1、2、3声,读本调(如,不好);后接4声,读2声(如,不错) “一”也不是多音字。后接4声,读2声(如,一遍);后接1声,读4声(如,一般) 轻声:发音短,轻重音格式处理成3:1。(如,桌子,椅子,你们,他们,馒头,上头,上面,底下,瞧瞧,看看,试试) 必读轻声:稀罕,小气,牌楼 可读轻声:太阳,数量 三字词语轻重音格式:1份时间:3份时间:3份时间(如,自治区) 四字词语轻重音格式:1份时间:3份时间:1份时间:3份时间(如,新陈代谢) 句子与篇章 跟着它读!普通话学习网60篇范文朗读示范(把我们公众号贴上去) 后重:2、3声结尾的读清楚 动词、形容词读清楚些 注意陷阱,因为的为读4声,当天的当读4声,范文用的是气力,不要读成力气 错、漏、增字,扣0.1' 停、连、断句不当,扣1' 出现3次系统性错误扣0.5~1' 语调错误扣1' 从来没人超时 命题作文 雷同作文,无准备,不说话扣6' 说话不满30s,0' 污言秽语0' 不自然、背下来的扣1' 出现方言错误扣1' 考试文体有三种,记叙,说明,议论。三种文体两两组合,考试时二选一答 用事情来说 语速230字每分钟以上 一定要说满3min,开头说:“我选择的题目是——”结尾留出3~4s说:“我今天就说到这了,谢谢老师。” 作者的话 备考期间不建议花过多时间在读字词上,因为范围太大,考前有十几分钟时间,到时可以现查,掌握技巧即可。将准备重点放在60篇范文上,因为出现不熟悉范文的情况就会扣很多分,读错了再一紧张就会出更多的错,跟着我上面给的网站模仿一甲水平不停读。对于命题作文,绝不建议背以及记模板,首先背不过,其次这个考试小,不值得花精力背,再次背诵的得不了高分,出现模板作文,老师直接扣分。正确的做法是,将记叙文和议论文都准备个事件或者人物,这个事件或者任务必须是万能的,适用于绝大多数话题的,你需要做的是熟悉题目,尤其是简单的话题都要想一想如何编,备考期间稍微模拟几次第四题的考试就成。然后考前准备的十几分钟现场编,到时候你的大脑由于紧张运转会非常快,所以编的过程也很快,编完提纲,马上就考试了,这时候你还来不及忘记,而且你可以用正常语速说,还可以添加一些情节。完全做到我上述这些,非播音与主持专业的,发音系统几乎没有问题的,考试的成绩就是你应得的成绩,在一乙水平。再往上走,需要学习播音腔了,非该专业为这个考试学这么多是不值得的,点到为止,把自己能拿到的分拿到就成。对于发音系统有问题的,发音习惯改变困难的,请按照我的考试技巧,将你可能拿到的分全部拿到,也能考一个不错的成绩。
听说网-小K回复1359次浏览2018-08-26
置顶 精华 如何学好普通话进阶方法学习经验
1.放松声带 放松声带的最好方式有且只有一个。气泡音。 一切不考虑声带疲劳原因并给声带增加压力的所谓放松方式都是耍流氓。 不论是在每天起床即将进行早功的发音前,还是在高强度发声之后,唯一科学的放松方式都只有一个———气泡音。 发声之后声音嘶哑,声带疲劳的原因,大部分是由于发音的方式不科学所导致,我们常说的用气发声永远致力于“用最少量的气息发最洪亮的音色”从而把发音效率提升到最高值上面。 声音产生的原因是由于气息冲击使得声带振动,而持续性冲击的过程当中自然而然的空气会对声带产生一定的摩擦。有一种生火方式叫做钻木取火,摩擦能产生高温。残骸从空中掉来的时候会起火,就是个这个道理。 同样的,声带作为相比火箭残骸如此脆弱的一个东西,常规状态下它每天的使用时间是有上限的。我们只能通过用气发声(科学用声方式)的方式来减少气息对于声带的摩擦(同时不影响正常发声)以延长它的使用时间。 而高强度发音后的放松方式,最好的则只有气泡音。 “像是一个个的小气泡儿不断的在声带周围爆炸以起到一个对声带的按摩作用” 如果你非要说可以把手放进去按...就当我什么都没说好了......好可怕的...感觉这种动作和做胃镜差不多呢... 如果要一个参照物,我建议看那个最完美的参照物。 没有错,《咒怨》 这孙子从楼上爬下来的时候发出的那个来自喉咙里的声音,作为气泡音来说,简直太完美了。 所以当时我记得分明是大一上半学期的团组织生活,三个班一起在学院阶梯教室看《咒怨》,这部电影的氛围营造非常到位,尤其是声音板块。 全程女声都在不定点的尖叫。 唯独到了这里,此起彼伏的赞叹: “卧槽,这气泡音好饱满!!!” “这女鬼以前是播音专业的吧!!!” “牛B啊!!!......” ...... 然后整个阶梯教室里100多号人一起开始发气泡音,并且与电影当中的进行对比。 2.普通话发音四大要点 1)提颧肌 2)打牙关 3)挺软腭 4)松下巴 当年还是个小娃的时候,刚进校,第一节语音课彭晓岚老师就说:想说好普通话,先理解什么是最基础的发音习惯。 提、打、挺、松。 提颧肌,说白了就是保持微笑。 保持微笑说普通话有奇效,在我的远程课中常常会跟学员提到这个动作的重要性,很多情况之下你的普通话之所以听起来包在嘴里,百分之六七十都是因为没有提颧肌。 剩下的百分之三四十是因为什么我后面来讲。 打牙关,这个东西在专业层面上来讲叫做“口腔动程”。 口腔动程,就是在说话的时候你的口腔咬合活动的过程,发音清晰度直接有关于它~~~ 对于一个语音洁癖患者来说,一部电影除了剧情和演员,剩下都是语音。 比如葛优。他说话很有特色 仔细观察一下,葛老师在说话的时候为什么会有那种“圆润的豁风”的感觉。 你看,他的颧肌首先是提起来的,但是,此时此刻他的外部唇形让我可以直接判断他嘴角两侧的肌肉是在用力往中间挤压的与此同时颊肌送力,所以当他发“rou(去声)”的时候,出音通路是相对狭窄的,并不开阔,发音最终结果,是包在嘴里的。 打牙关的开启动作是OK的,然而却缺乏了合并动作并且前后并没有形成良好的标准音发音时的习惯性恰接。 挺软腭。 这个动作很简单,打个哈欠!对,内部口腔开到最大时,你可以看得到自己的小舌(扁桃体),那个时候的软腭就是完全提起来的。 然而播音发声时最理想的状态是“半打哈欠”的状体。这里不做赘述。 松下巴,简单。下巴放松。 这几方面,葛优老师并未完全做到,所以从最基本的播音发声层次对比,他的发音是不合格的。 而发“feng(阴平)”的时候,还略掉了最后的咧唇动作。 ...... 没有错,就是作。职业病。 所以,在掌握基本播音发声技巧并且语音体系完整有一定理解的基础上,只要你的声音延展性训练是足够的,并且声带本身能够挤压控制至贴近葛优日常发音习惯时的声带状态,模仿他的发音进行模拟原声配音,是可以轻松做到的。 很多时候你会感觉自己的发音懒散,除了气息方面。最大的问题就是存在于你涉及发音的数块儿肌肉无力(或无发音时习惯性发力的习惯)。 对于唇舌无力。 我们有一些无声的练习方式。 噘唇咧唇。 噘唇时力度集中于唇中三分之一处。(不是嘟嘴,嘟嘴没有力度集中点!) 咧唇时用力往两边咧。 对,就是这样,用力。感受一波灵魂画风。 一噘一咧算一个,一组20个走起。感觉面部微热微酸?唇不是自己的? 正确,到位了。 顶舌 感谢百度。省了我好多事儿,侵删。 酸?酸就对了!坚持。一圈儿为一个,一次15圈儿。 每组饶舌做完之后加一组弹舌进去,然后再一组顶舌,在一组弹舌。 顶舌饶舌弹舌各两组。自己各种穿插。 弹舌 我想这个不用我教...... 但同样的,每一次用力,速度逐步加快至极限,然后慢下来,再加速,再慢。 此上,即为无声练习部分。 怎么样,今天的干货分享还满意吗?让我们一起加油让普通话学习的进度起飞吧!
听说网-小K回复1376次浏览2018-08-26
【活动内容】 主题:晒出你与听说网普通话学习相关的照片 【活动礼品】 只要你发布的照片符合活动要求,即可获得参与抽奖的资格,详细内容请咨询您的教务老师 【参与方式】 在下面回复区发布内容即可 【活动要求】 这张照片需要包括关于听说网普通话的内容或你自己。 至少1张,多不封顶。 你也可以简单描述一下你遇到听说网之后发生的任何改变——普通话表达、说话方式、个人提升的等等 每人回复后可参与一次抽奖,并选择回复最好的一位学员,给予特别的奖品 【文字内容与图片配合】 ①简单粗暴型:一张显示你本人正在学习的听说页面的电脑、pad、手机等…… ②深沉努力型:你在电脑前一边学习听说一边记笔记的背影(当然正脸最好了~) ………………随你想象……………… 【截止日期】 无截止日期,长期有效!
听说网-小K回复8214次浏览2018-10-20
普通话水平测试中的说话部分,以单项说话为主,主要考查应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度。和朗读相比,说话可以更有效地考查应试人在自然状态下运用普通话语音、词汇、语法的能力。因为判断和读者朗读是有文字凭借的说话,应试人并不主动参与词语和句式的选择,因而,说话最能全面体现应试人普通话的真实水平。  说话不仅是对应试人语言水平的考查,同时,也是对应试人心理素质的考验。说话是在没有文字凭借的情况下,把思维的内部语言转化为自然、准确、流畅的外部语言,需要应试人有良好的心理素质。综上所述,说话具有以下几种基本要求:  1、话语自然  说话就是口语表达,但口语表达并不等于口语本身。我们口头说话,要使用语言材料,但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。口头说的话应该是十分生动的,它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。  要做到自然,就要按照日常口语的语音、语调来说话,不要带着朗读或背诵的腔调。这并不是很高的要求,但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的是,进行说话准备,不要把说话材料写成书面材料,因为写出来的东西往往会进行修改,殊不知,就是在修改中改掉了口语表达的特点。  语速适当,是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的,一般说来,语速越快,语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢,容易导致语流凝滞,话语不够连贯。有人为了不在声、韵、调上出错,说话的时候一个字、一个字地往外挤,听起来非常生硬。因而,过快和过的语速都应该努力避免。    2、用词得体  口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来,口语词指日常说话用得多的词,书面语词指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比,有其独自的特点。必须克服方言的影响,摈弃方言词汇,说话中特别要注意克服方言语气。但由于普通话词汇标准是开放的,它不不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统,普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。  3、用语流畅  现代汉语的口语和书面语基本是一致的,使用的句式大体也是相同的,但是,从句式使用的经常性来看,事和书面语仍然存在着差别,其特点是:①口语句式比较松散,短句多;②较少使用或干脆不用关联词语;③经常使用非主谓句;④较多地使用追加和插说的方法,句间关联不紧密;⑤停顿和语气词多。   普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试,也不是文化水平的考核,更不是口才的评估。测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准,对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求,我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上。
听说网-可乐回复82536次浏览2017-10-02
普通话是我们国家的通用语言,普通话水平测试是在教育部﹑国家语言文字工作委员会领导下,根据统一的标准和要求,在全国范围内开展的一项测试。
听说网-小K回复112269次浏览2017-10-05
普通话测试一直是二乙,虽说只差0.5分,但一直没法突破,经过一对二的学习,有针对性的纠错发音,轻松的取得了普通话二甲证书,取得证书是一时的,说准说好普通话是长期的,贵在坚持,一定要根据老师指导坚持练习正确的发音方式,会有所提高和突破的,对今后的学习生活也大有益处
清香回复249次浏览2019-04-13
普通话考试的流程是怎样呢?如何准备? 说到普通话,大家都觉得“普通话,谁不会讲啊”真的是这样吗?到了普通话考试中,该如何准备来提高自己的分数呢? 普通话很简单???     有的人说,我既会讲普通话又会讲家乡话,考试的时候切换一下就可以了。很多人往往自我感觉良好,以为自己的普通话很标准,对普通话考试也觉得可以什么不用准备便去考试。结果考完了,成绩出来一看,才发现原来自己连二甲都考不到。如果你参加考试的目的只是想提高下自己的普通话水平,看看自己考得怎么样?那没关系,可以慢慢练习。 但如果你是要考教师资格证或者是做主持人,这可就不能儿戏了。很多中小城市都是几个月才有一次考试机会,每次普通话考试都要两个月后才能知道成绩,一旦你两次三次没过,一年就过去了,下一次教师资格证认证还不知道是什么时候,直接影响你毕业工作和前途。 所以即使是一场小小的普通话学习考试,我们普通话二甲培训也不能低估它。至少我们得在考前了解清楚考试的流程和考试内容。看到这里,如果你是基本没怎么准备考试的同学,那么接下来的内容,对你来说至关重要。 普通话水平测试:考试内容//等级划分 一、普通话水平测试的考试内容有哪些? 普通话水平测试试卷由四个测试项构成,总分为100分。 1)读单字:100个    限时:3分30秒    分数:10分    考察普通话声母、韵母和声调的发音。 2)读双音节词语:50个    限时:2分30秒    分数:20分    考查应试人声、韵、调的发音外,还要考查上声变调、儿化音和轻声。 3)400字短文朗读    限时:4分钟    分数:30分   考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音语流音变、语调等。 4)命题说话    时间:3分钟    分数:40分    考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。 二、普通话等级划分如下: 其中,我们通常所说的二甲需要达到 87分,这是大多数考生需要达到的成绩。二乙是80分,一乙是92分。 三、普通话水平测试是怎么报名的? 报名也分人群,在校学生和毕业生的报名方式有所不同。 1.在校学生一般可以参加学校统一组织的普通话考试,如果你们班长没通知,那么请向学校教务处咨询,一般师范、传媒类专业学校都会组织; 2.毕业生一般可以参加教育局语委办的普通话测试站组织的考试,像成都、长沙、太原、合肥、昆明等省会城市每月会组织考试,另一些城市的普通话考试主要集中在3月和9月,具体留意教育局的通知。 四、如何准备普通话考试 1.如何自学? 如果你的语言天赋很高,自觉性也不错,那么你也可以在网上自学普通话: 纸质书本如:《普通话水平测试实施纲要》,手机上如畅言网app等 2.如何评测自己的水平?如果你对自己的普通话水平不太了解,想知道自己发音到底好不好,或者有哪些发音问题需要改正的,想把自己的发音问题都好好纠正一下。可以联系我,我会免费给你做一个人工普通话评测,找出你的发音问题。看看你大概能考到什么样的分数。 3.如何准备考试? 第一大题和第二大题是读单音和词组,考前会有足够的时间让你查字典,但是时间也没有那么宽裕!我们要训练下自己查字典的速度,因为我们还需要腾出足够的时间来准备第三题和第四大题。因为,这里主要考察的声母韵母和声调,我们的准备方式就是把基本的发音方式都掌握。 第三大题短文,是从普通话60篇中抽取一篇来进行考查。所以,我们如果要认真准备考试的话,一定要先把60篇文章给读熟,否则考前那点准备时间,根本不够你熟读,可能中间还有不少不认识的字,那就更糟糕了。 这些内容的学习,可以从本公众号:听说普通话,主界面右下角进入小程序课程学习。 第四大题命题说话,这个是整个普通话考试中最难的部分,也是分值最大的部分。占40分,也就是说这道题回答的怎么样,基本直接决定你最终成绩! 这道题光凭自己练习,需要投入大量的时间和精力。如果你是那种考前临时抱佛脚的小样,那么可以点击下方右侧图片看看我之前写的这篇文章:
幸福终点站回复038次浏览2019-04-30
“主意”发音到底是zhǔ还是zhú? 今天我给大家继续分享一些普通话考试中的干货技巧。“主意”这个词是非常常见的词,那么这个词的发音到底是第二声还是第三声呢? 首先,请问下要参加普通话学习考试的小伙伴们,是否记得60篇中《达瑞的故事》中这样一段话。 ---之后他还想出了许多孩子赚钱的办法,并把它集结成书,书名为《儿童挣钱的二百五十个主意》 我想99%的人这里都会读成----zhúyì 可是如果我们查查字典,就会发现“主”只有一个读音---zhǔ 难道这么多年,我们的读音都是错的? 其实我们想想,“主”这个字,在组成其他词的时候,我们的读音也是第三声,如:主动,君主,一家之主。可为什么到了“主意”这里我们读成了zhú? 有些认真学习过普通话的同学可能会说: 对了老师,这是普通话中声调的变调! 的确,普通话中第三声上声的变调确实很多。尤其是,当两个上声相连的时候,前一个字的声调会发成近似第二声35的音调,比如:阻止,总管,本领 同学就会觉得,可是“意”不是第三声而是第四声,前面“主”应该是变调成211才对,也不是变成35调呀? 然而,“主意”的“意”既不是第三声,也不是第四声,是轻声呀 轻声前的字如果是第三声,应该怎么变调呢? 首先我们要参考的是《普通话水平测试实施纲要》中的说法: 文中所写:上声在轻声前的调值要变成半上:211 也就是说“主意”普通话中真正的发音是zhǔ?真的是这样吗!完全和我们平时的发音习惯不一样诶! 那么我们就一起来求证这个发音的真相吧! 查阅《现代汉语词典》,其中有一段对于声调的说明是这样的,“上声在阴平、阳平、去声、轻声前变半上”。其实根据我的经验,“小姐、法子、主意”这几个词在北京话口语和中央播音主持人中从来没听过度过半上,可能有个别南方人会这样说。《大纲》列出的《普通话(口语和书面语)常用词语》中共有133个“上声+轻声”的词,其中大部分前一个音节实际调值确实是211。但也有少数例外,比如“小姐、法子、主意”等词前面的上声音节实际调值就不是211,而必须读成近似24或者35再来看一下黄廖版《现代汉语(上册)》第二章语音第六节音变上声的变调规律第一条: 说明了,轻声前一个字的第三声,变调有两种可能性,一种是:35,另一种是211。如果把“主意”、“这可真是个好主意”读成háo(35)zhǔ(211)yi(44),就不符合语言习惯了,听起来也非常奇怪。还有一部分人认为这属于“归音问题”,要把前一个音节归入阳平声调。这个说法行不行我们姑且不说,但只要《大纲》和《现代汉语词典》不将其归为阳平(第二声),我们就不能在普通话水平测试中以此作为标准去读。魏钢强在《调值的轻声和调类的轻声》中把之前的上声发音成211的现象称之为“失去原调”的“调类的轻声”,而把前面的上声读作24的称之为“不失去原调”的“调值的轻声”,并且还明确说明了在不同的语言情况下两种读法都是正确的。那么,“主意”的“主”zhǔ还是zhú都是对的吗?我的观点是:只能读成zhú yi 其实要知道,我们现在的普通话标准,仍然是在不断变革和更新的。语言本身是为了大多数人服务的,是我们沟通交流的工具。如果你的读音和大多数人认定的标准不一样,它本身就是失去了意义。 有的同学可能会问,那么在普通话考试中,到底是读zhú yi还是zhǔ yi呢? 这点大家可以放心,无论是老版标准的普通话培训范读还是新版康辉版的普通话60篇范读中,主意的发音都是zhú yi。所以,大家可以完全按照自己的习惯去发音,不用担心被扣分!
海豚湾夜伴回复050次浏览2019-04-27
“n”和“l”的发音到底有什么区别 今天我给大家继续分享一些普通话培训的干货技巧,我看了很多篇知乎的文章教学n和l怎么去发音的,从播音专业的角度来说,讲的非常好,但是有一些致命的缺点,太专业了,大家会不会看不懂呢? 先请各位同学读一下下面这个句子: 刘奶奶找牛奶奶买榴莲牛奶 牛奶奶给刘奶奶拿榴莲牛奶 刘奶奶说牛奶奶的榴莲牛奶不如柳奶奶的榴莲牛奶 第一次读的话难度是不是有点大呢?这是非常有名的nl辨别绕口令中的几句。 今天我写的这篇文章,不感兴趣的同学可以直接看加深字体就可以学会了,感兴趣可以看一下我后面分析为什么用这么简单的办法,就能纠正这两个重难点发音。 五分钟发对nl的方法为: n:整个发音过程嘴巴尽量闭上,口腔要完全放松(最好叹口气把口腔完全放松),感受气息从鼻子出来,可以尝试发一下嗯这个音,感受从鼻子出来的气息。l:整个发音的过程嘴巴尽量的张开非常大,尝试发a的音感受这么大的口腔空间,同时舌尖在上牙龈弹动一下发l,记住,口腔空间越大,发出的音越正确,感受气息从舌头两侧冲出嘴巴外面。 没有耐心的朋友可以点波关注走人了,你已经把最文章中最精华的部分阅读完毕。 接下来我给大家分析一下为什么这个方法成立,并且如此简单! 首先,发对鼻音和边音,n和l的关键是什么?软腭。 n是鼻音气息要从鼻子出来一些,l是边音气息要完全从嘴巴出来,软腭就是控制你的气息从鼻子流出还是从嘴巴流出的一把钥匙! 哪里是软腭啊老师?我帮你们提出这个问题,帮你们解答(其实就是自问自答)。 这幅图片是人的侧脸,绿色是鼻子,应该能看懂了吧?红色圈起来就是我们要说的核心要控制的部位,软腭。在人的舌根上面。 怎么控制软腭,再教大家一个方法! 来打个哈欠,你的软腭会抬得非常高(可以发l用)。 叹一口气口腔完全放松,你的软腭就会摊下来(可以发n用)。 如果我们可以随意控制软腭自如上升下降,不仅仅可以发对nl这么简单,而是可以让声音富有弹性,既能饱满圆润,也可以扁平滑稽 那么,为什么上面的发音方法没有提到软腭呢? 原来,人在嘴巴闭上,口腔自然放松的时候,软腭就是下垂的,没有必要刻意的去控制它,也不需要知道复杂的理论知识。 人在嘴巴张得特别大的时候,软腭就是抬起来的,所以两个快速学会nl的方法是有理论依据的,大家请放心食用。 PS: 这组发音是舌尖中音声母,最基本的动作是要用舌尖碰到上齿龈,在加上控制气息去冲破这个已经形成的阻塞就可以了。 这组声母非常难,有可能每个朋友碰到的问题都不一样,如果大家有任何不懂的地方,我十分欢迎大家评论区留言,我都会优先回复讲解具体的问题。普通话二甲,一乙中经常会用到这个考试内容。请大家务必注意。普通话二甲培训的关键所在。
弹唱先森回复153次浏览2019-04-24
“不”的音变 翻阅字词典,大家会发现“不”只有一个拼音,读“bù”。但是,对某些带“不”的词语,我们并不读“bù”。 例如:不是、不要、不用、不对......这些词中的“不”要是读“bù”,大家会觉得很别扭。 到底怎么回事呢? 原来,在普通话培训中,“不”存在音变现象。在去声字前面,“不”字读阳平声【第二声】,如“不会、不是、不要、不用、不错、不对、不到、不去、不见不散”等。当“不”发生音变时,注音仍为“bù”。不(bù)要读出来的音是“búyào”。 那么,是不是只有“不”单独用的时候是【第四声】,只要构成词组就是【第二声】了呢? 当然不! 只有在去声【第四声】字的前面,才会发生第二声的变调。但比如:不可,不行,之类的,仍然发音是“bù” 有些同学可能会好奇,为什么会发生变调儿呢?可确实这样变了之后念起来更顺口了呀。 那么,又回到上一篇文章里面我们讲的重要内容了,声调的重要性之一,语流音变的作用。我们说话的时候,如果要保持抑扬顿挫,说起话来音调就要像流水般顺滑地波动,不可能忽高忽低。比如,同时两个去声连读,就不是51+51了,而是53+31,大家可以试着读“继续”这个词。 像“啊”“一”“不”这些常用词,如果不发生变调,说话就会变得特别死板,没有语言的感情了。如:去声加去声,就是一个下降调儿,没有起伏。如果改成上升的阳平,就自然而然地上升到下降,发音起来就会很舒服,听起来也会很自然。这些内容,在普通话二甲培训考试中很常见。 大家可以自己试试:不(bù)要 和  不(bú) 要
二不乖回复036次浏览2019-04-23
或许您想了解?
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